Kuchora kwa usufi wa pamba. Mbinu ya kuchora na swabs za pamba

2024 Mwandishi: Leah Sherlock | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 05:50

Nguo za pamba, zinageuka, zinaweza kutumika sio tu kwa madhumuni yao yaliyokusudiwa. Kwa msaada wao, unaweza pia kuchora, na katika mchakato wa ubunifu, kukuza watoto, kukariri rangi, kuanzisha watoto kwa maumbile, kukuza ustadi mzuri wa gari, kuboresha msamiati wa mtoto, na kazi nyingi muhimu zaidi hufanywa na kitu hiki rahisi cha usafi. Lakini mambo ya kwanza kwanza.

Mchoro usio wa kawaida

Ili kuamsha hamu ya kuchora watoto, ni muhimu kugeuza mchakato huu kuwa mchezo au hadithi ya hadithi. Mara ya kwanza, mtoto huchota kwa furaha na vidole vyake, kisha kwa penseli na brashi. Muda unapita na hamu ya kuchora imepotea.

Ili kuhimiza watoto kuunda, unaweza kuwapa mbinu zisizo za kawaida za kuchora. Katika hali kama hizi, inaruhusiwa kuchora unachotaka na jinsi unavyotaka.

Lakini watu wazima kila wakati huelekeza mtoto upande fulani, ili waweze kumpa aina fulani za kuchora. Kwa mfano, kufuta, msingi ambao ni karatasi iliyopigwa kwa nusu na matone machache ya rangi. Au kuchora kwa mshumaa wakati wa kwanza kwenye karatasimuundo usioonekana hutumiwa, na kisha mtoto hufunika karatasi na rangi. Mtaro wa muundo unabaki bila rangi. Au kuchora kwa pamba.

Pointillism

Kuchora kwa usufi wa pamba kunaweza kuitwa mojawapo ya aina za pointi.

Pointillism ni mtindo wa kipekee wa uchoraji, ambao kwa Kifaransa unamaanisha "kuandika kwa nukta". Picha za mpango huu ziliandikwa na wasanii wengi. Kwa mfano, uchoraji wa Georges Seurat unatambuliwa kama kazi bora. Anachukuliwa kuwa mwanzilishi wa mbinu hii.

Kuchora kwa kutumia pamba ni mbinu isiyo ya kawaida sana, inayovutia sio tu kwa wanafunzi wachanga, bali pia kwa watoto ambao ndio kwanza wanafahamiana na zana mbalimbali za kupaka rangi.

Pointillism kwa mtoto

Kwa kawaida watoto hukaribisha mbinu ya kuchora kwa usufi wa pamba, kwa kuwa unaweza kuunda picha sawa kwa njia tofauti kabisa.

1. Unapofanya kazi, unaweza kuchukua kiolezo kama msingi na ujaze maelezo yote ya picha kwa vitone vya rangi fulani.
2. Huwezi kujaza mchoro mzima, lakini tengeneza vitone vya rangi nyingi muhtasari wa maelezo pekee.
3. Inafurahisha kuongeza nukta kwenye michoro na violezo vilivyotengenezwa tayari. Chaguo hili linafaa zaidi kwa wasanii wachanga sana: mama anapopendekeza kuchora macho kwa wanyama au watu fulani, na inavutia pia kuunda theluji au mvua kwa pamba.
4. Watoto walio katika umri wa kwenda shule wanaweza kuhimizwa kuunda kazi ngumu zaidi, kwa mfano, kutoa picha ya mosaiki.

Kuchora kwa usufi wa pamba kwawanaoanza

Watoto wenye umri wa miaka 1 hadi 3 ni rahisi zaidi kuchora kwa vijiti kuliko kwa brashi. Ili kumvutia mtoto, lazima kwanza umwonyeshe jinsi ya kuchora mstari mzuri au kuweka dot, kisha mwingine, na kisha rangi nyingine.

Kwa somo la kwanza, utahitaji orodha ifuatayo:

• rangi za kuchora, kwa mfano, rangi ya vidole au gouache ya kawaida, ikiwa hakuna hofu kwamba mtoto atavuta rangi kwenye mdomo wake;
• karatasi;
• violezo vilivyo na michoro nyeusi na nyeupe au picha za mada ambazo ungependa kumalizia jambo fulani;
• swabi nyingi za pamba;
• palette.

Paleti ya plastiki ni muhimu ili kumzuia mtoto asiwe na mtungi mzima wa rangi. Mara nyingi, watoto wana hamu ya kutumia wingi wa nyenzo kwa madhumuni mengine. Juu ya palette, ni rahisi kuondokana na rangi ya rangi kadhaa na maji na kuweka wand yako karibu na kila mmoja. Baada ya kila kitu kuwa tayari, unaweza kuanza kuchora picha na usufi za pamba kwenye mada fulani ya kuvutia.

Ni bora kufikiria juu ya mada ya somo lijalo mapema, chagua mashairi au mafumbo yanayofaa. Usipuuze kucheza kwa vidole katikati ya kuchora kwa sababu watoto wachanga 1 hadi 3 mara nyingi hukengeushwa. Na wanahitaji mabadiliko ya mara kwa mara ya shughuli.

Pointillism kwa watoto wa shule ya awali

Katika kufanya kazi na watoto wa shule ya mapema, inafaa kuzingatia hadithi kuhusu mbinu yenyewe ya pointllism. Ni muhimu kutoa maelezo ya chini ambayomchoro huundwa kwa kutumia viboko tofauti au vitone vya rangi tofauti.

Inashauriwa kuandaa picha chache za uchoraji zilizoundwa kwa kutumia mbinu ya pointllism, ili zionyeshwe kwa mtoto ili kuamsha shauku zaidi.

Ni muhimu kwamba rangi haziwezi kuchanganywa wakati wa kuunda picha. Katika kesi hii, umbali kutoka kwa hatua moja hadi nyingine unaweza kuwa mkubwa, au, kinyume chake, unaweza kuweka pointi karibu na kila mmoja.

Ikiwa unataka, katika siku zijazo sio lazima kutumia rangi kwa kuchora picha kwa kutumia mbinu ya pointllism, unaweza kuchukua nafasi ya buds za pamba na alama, kalamu au kalamu za kuhisi.

Vigezo vya umri

Kuna siri na nuances mbalimbali katika kila mbinu ya kuchora. Pointillism sio ubaguzi. Kuna baadhi ya pointi unapaswa kuzingatia ili kupata matokeo ya kuridhisha zaidi.

1. Kwa watoto wachanga katika masomo ya kwanza, ni bora kutoa rangi moja tu ya rangi. Picha zinafaa kuchaguliwa kwa urahisi iwezekanavyo: jua, tufaha au theluji, mvua.
2. Watoto wakubwa hupewa majukumu magumu zaidi. Idadi ya rangi inaongezeka. Hii itawawezesha wasanii wachanga kueleza mawazo yao.
3. Na wanafunzi wakubwa wanaweza kujaribu wenyewe kama wasanii, wakiunda picha kamili za uchoraji katika mbinu ya pointllism.

Mfano wa mojawapo ya madarasa - "Tawi la mlima ash"

Kuchora rowan kwa usufi wa pamba ni shughuli inayoweza kufanywa katika vikundi vya chekechea na kwa watoto nyumbani. Inalenga kuanzisha watoto kwa mbinu mpya ya kuchora, pamoja na kupiga simuwanavutiwa na maumbile.

Kwenye somo, mtoto atajifunza jinsi ya kuchora kundi la majivu ya mlima kwa kutumia mbinu ya uelewa.

Utahitaji vifaa vifuatavyo kwa shughuli hii:

• rundo la mlima ash (picha au halisi);
• rangi nyekundu (gouache au rangi ya vidole);
• violezo vyenye picha ya kijiti;
• silhouettes of bullfinches.

Maendeleo ya somo.

1. Kitendawili kinatengenezwa: “Wakati wa majira ya baridi, kuna tufaha kwenye matawi! Kusanya yao haraka! Na ghafla tufaha zikapepesuka, kwa sababu ni … (Bullfinches)”.
2. Bullfinches walikuja kuwatembelea watoto. Bullfinches hufika mwishoni mwa vuli, mwanzoni mwa msimu wa baridi, kwa hivyo inafaa kuzungumza juu ya mabadiliko ya asili wakati wa misimu hii: majani huruka kutoka kwa miti, ndege huruka kwenye hali ya hewa ya joto, matunda huiva kwenye miti fulani, kwa mfano, kwenye mlima. majivu.
3. Ni muhimu kuzingatia tawi la rowan. Tambulisha neno jipya "brashi": kuna berries nyingi, wote ni karibu sana kwa kila mmoja. Dhana ya umbo la "mduara" pia inarudiwa na ujuzi wa rangi nyekundu huunganishwa.
4. Onyesha nafasi zilizo wazi kwa watoto na useme kuwa kulikuwa na tatizo. Upepo mkali ulikuja, na matunda yote ya rowan yakaanguka. Na wageni walikasirika sana. Waalike watoto kuwafurahisha marafiki zao walio na manyoya na kuwachora tafrija mpya.
5. Mbinu ya kuchora imeelezwa. Hakikisha kutaja mlolongo wa vitendo: kwanza, fimbo imelowekwa ndani ya maji, kisha inashushwa ndani ya rangi, baada ya hapo tunaweka dot-berry kwenye kiolezo.
6. Kuchora kwa usufi wa pamba picha "Sprig of rowan".



7. Dakika za kimwili hufanyika wakati wa somoBullfinches.

   Bullfinches huruka, hupiga mbawa zao.

   Hawawezi kuketi tuli, Zunguka kama sehemu ya juu

   Rukia - ruka, ruka - ruka.

   Tupande ndege kwa chakula cha mchana, Lakini pande zote kuna theluji na theluji.

   Kitu kizuri mimi ni mlishaji, Amefanywa kuwa mtu mkarimu!